" Dos clases de música muy diferentes 9/03/10"

Como mi tutor llega mañana, hoy he tenido que volver a estar sólo todo el día al frente del aula, con la diferencia de que tengo que dar dos clases de música, y hasta ahora no he tenído contacto alguno con docente con las clases de música de 6º.

Mi tutor lo primero que me dijo antes de irse fue, "Andrés, organiza las clases de música de 6º como quieras, lo único que te pido es que trabajes la expresión corporal", le hice caso y me puse a preparar la clase, en una sesión pretendía hacer dos ejercicios de baile y un ejercicio de percusión corporal.

Al llegar al aula de 6ºB, les dije a los alumnos mi nombre por si no se acordaban de cómo me llamaba, y les propuse dos cosas: la primera fue quedarnos en clase y hacer una clase teórica sentado o la 2ª, ir al gimnasio y hacer actividades diferentes. Evidentemente eligieron la segunda, pero les puse una condicion que no me hicieran forzar la voz y que se portaran correctamente a la hora de hacer las actividades.

Bajamos al gimnasio y se cumplió mis previsiones de la clase, porque me dio el tiempo justo para hacer todo lo que quería, los alumnos se quedaron muy contentos, y las actividades ayudaron a trabajar el rítmo interno, la expresión corporal, la pérdida de verqüenza, y muchos aspectos que ni ellos se dieron cuenta.

Salí muy contento del aula y cuando tocó me dirigí al aula de 3º C para ponerles un control de CM, y decidí seguir la misma forma que utilizé el viernes de llevar a cabo un exámen.

A la tarde me tocó el otro grupo de música, y seguí el mismo procedimiento que la clase de la mañana, y al llegar a la clase de música porque el gimnasio estaba ocupada, noté que los alumnos estaban más pasotas, y la primera actividad en vez de hacerla en 15 minutos tardé 30 y encima no la hacían bien. Los alumnos estaban muy habladores y pasaban de mí, por lo que me cansé y corté la clase. Tuve esa reacción porque me llevó mi tiempo en preparar la clase y encima no me hacen caso, y si le dices la palabra exámen entonces te hacen caso. Cerramos el aula, y nos dirigimos a la clase de 6º y me puse a reflexionar con los alumnos sobre su comportamiento, y les pregunté ¿Creen que el tutor debe saber cómo se comportaron? y ellos me contestaron que sí. Por lo que al tocar el timbre me fuí muy defraudado del aula.

Esto me sirvió para saber si actué bien o mal, porque yo no vengo al colegio a hacer mis prácticas, y no a pasarlo mal y encima perder la voz, yo doy lo que los alumnos me piden, siempre intento motivarlos pero cuando no se puede, se corta de raíz el problema. Así que quiero que sea mañana para comentar el problema al tutor y me diga cómo se va a solucionar, porque los de 6º encima tienen sólo una hora a la semana de música y no prestan atención, y eso que creo que no era pesada.