"Otro día sólo al frente del aula 05/03/10"

Como bien dice el título de la entrada del blog, hoy me he tenído que quedar sólo al frente del aula, debido a que el tutor se ha tenído que ir de viaje. El día comienza como siempre, llegar al colegio, subir a la clase al aula y escuchar la oración.

Para no quedarme sin voz he tenído que idear una estrategia nueva, por lo que les expliqué a los niños que no iba a hablar más alto y tampoco le llamaría la atención a ningún alumno. La estrategia consiste en levantar la mano cuando no me estuvieran haciendo caso, entonces cada alumno que me viera con la mano levantada, tendría que hacer lo mismo hasta que toda la clase me estuviera haciendo caso. Esta nueva herramienta ha sido eficaz en un 100%, porque he podido dar la clase sin forzar la voz, y he notado que los alumnos me han hecho un poco más de caso.

Herramientas didácticas como esta, es uno de los elementos que podría enseñar la universidad, porque no todas las asignaturas te dicen cómo dar clase y si te lo dicen no explican herramientas eficaces como esta que se me ocurrió sobre la marcha.

Además en el día hice un exámen de matemáticas, y opté por entregarlo, explicarlo muy lentamente y que los alumnos me preguntaran las dudas antes de empezar las clases. Cuando comenzó el exámen les dije que no iba a contestar nada más, de este modo me ahorré que todos los alumnos me preguntaran dudas comunes a lo largo del exámen.

Esto lo hice porque los alumnos me preguntan por todo, y un buen método es explicarlo una vez y no volver a contestar preguntas a lo largo del exámen, porque los niños se acostumbrarían a preguntar todo y a no pensar.